今天的課程是糖果奶奶的手工時間，主題和認識自己有關。不論當月主題是什麼，每月都會有一次糖果奶奶精心設計配搭的手工時間。糖果奶奶是南勝兒主教室裡的寶貝級老師，為了保有她的神祕感，鼓勵學生親自進入課堂來接觸，所以格子裡不會有糖果奶奶的照片----不論是正面、背影、側身、連身體的一個部位都不行。
課程一開始，糖果奶奶帶大家禱告，學生們都低下頭跟著糖果奶奶一句句複誦著禱詞。
接下來是糖果奶奶要教學生唱的詩歌【兩種根基】。
透過這首詩歌歌詞來教導學生認識生命的基礎很重要，會造成不同的結果:成為聰明人或愚笨人。
一邊記誦歌詞，一邊學習動作。
今天的經句是提摩太前書四章12節，快開學了，糖果奶奶用這節經句來鼓勵學生，用言語、愛心、信心、行為和清潔來成為班上同學的好榜樣。
詩歌只是熱身，重頭戲是和「認識自己價值」有關的手工時間。
糖果奶奶拿出一箱事先準備好、顏色繽紛的紙片圓環，要讓學生用這些薄薄的紙片，加上專心、耐心和細心，來「蓋房子」。
透過紙片環的不同用途，讓學生體會我們在上帝眼中的寶貴就像這看似平凡的紙片環，用途很廣的。而要使生命發揮當有的價值，不但是上帝待我們充滿耐心和細心，我們對自己也要專注、耐心和細心的耕耘生命。
一開始，每個學生分到4-6個紙片環，每人開始蓋自己的高樓。
照片中的小哥哥是第一個完成，老師們說，這是有潛力的建築師。小哥哥完成後，還幫妹妹忙。
花了點工夫，大家都陸陸續續完成。看起來簡單的材料，親手做起來才知道有些挑戰性哦。
第二關挑戰，是兩人一組，一起完成堆高高。
第三關挑戰，是讓學生用自己的創意來組合紙片環。
小哥哥發明了球，
淑瓊老師玩的比兩個小男生還起勁，而兩個小男生很欣賞淑瓊老師完成的作品。
小女生愛漂亮，創造出來的東西，有手環，有髮圈。用在兩位小姊姊身上，真的很漂亮。
今天班上兩位年紀最長的哥哥，合作完成這條好長的環繩，最後兩人還像玩雙節棍一樣，比畫起來。
這是班上兩位小帥哥的作品。一位只作不穿戴在身上，另一位很樂意成為模特兒，真是合作無間。
課程到尾聲時，趙伯伯帶著咚弟弟來插花，探望上課中的哥哥姊姊。咚弟弟雖沒參與整個課程，但插花時卻很入味。
課程一開始，糖果奶奶帶大家禱告，學生們都低下頭跟著糖果奶奶一句句複誦著禱詞。
接下來是糖果奶奶要教學生唱的詩歌【兩種根基】。
透過這首詩歌歌詞來教導學生認識生命的基礎很重要，會造成不同的結果:成為聰明人或愚笨人。
一邊記誦歌詞，一邊學習動作。
今天的經句是提摩太前書四章12節，快開學了，糖果奶奶用這節經句來鼓勵學生，用言語、愛心、信心、行為和清潔來成為班上同學的好榜樣。
詩歌只是熱身，重頭戲是和「認識自己價值」有關的手工時間。
糖果奶奶拿出一箱事先準備好、顏色繽紛的紙片圓環，要讓學生用這些薄薄的紙片，加上專心、耐心和細心，來「蓋房子」。
透過紙片環的不同用途，讓學生體會我們在上帝眼中的寶貴就像這看似平凡的紙片環，用途很廣的。而要使生命發揮當有的價值，不但是上帝待我們充滿耐心和細心，我們對自己也要專注、耐心和細心的耕耘生命。
一開始，每個學生分到4-6個紙片環，每人開始蓋自己的高樓。
照片中的小哥哥是第一個完成，老師們說，這是有潛力的建築師。小哥哥完成後，還幫妹妹忙。
花了點工夫，大家都陸陸續續完成。看起來簡單的材料，親手做起來才知道有些挑戰性哦。
第二關挑戰，是兩人一組，一起完成堆高高。
第三關挑戰，是讓學生用自己的創意來組合紙片環。
小哥哥發明了球，
淑瓊老師玩的比兩個小男生還起勁，而兩個小男生很欣賞淑瓊老師完成的作品。
小女生愛漂亮，創造出來的東西，有手環，有髮圈。用在兩位小姊姊身上，真的很漂亮。
今天班上兩位年紀最長的哥哥，合作完成這條好長的環繩，最後兩人還像玩雙節棍一樣，比畫起來。
這是班上兩位小帥哥的作品。一位只作不穿戴在身上，另一位很樂意成為模特兒，真是合作無間。
課程到尾聲時，趙伯伯帶著咚弟弟來插花，探望上課中的哥哥姊姊。咚弟弟雖沒參與整個課程，但插花時卻很入味。
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