八月份繪本館主題【認識自己】，由錫齡老師來講繪本故事《星月》。
《星月》的故事主角是一隻小蝙蝠「星月」，從小和蝙蝠媽媽失落，被小鳥媽媽撫養，讓星月不知道自己是蝙蝠，學著小鳥的種種習慣，一直到某天意外遇到蝙蝠家族，讓星月從新認識自己的故事。
錫齡老師帶領學生從故事裡去思考「最喜歡自己的地方」，說不出來的時候，周遭兒主同學和老師會幫忙說出優點。
今天搭配故事的聖經經文是，「這是我的愛子，是我所喜悅的。」(馬太福音三章17節)，錫齡老師盼望學生能認識，無論別人怎麼看我們，但我們在神眼中就是祂最最寶貴的孩子。
在落實與應用時間，因為繪本主題和鳥有關，錫齡老師準備讓學生一起DIY一隻當紅的憤怒鳥。
這是老師預先準備好的憤怒鳥圖案，白色部分都是雙面膠黏好，撕開膠帶後可以吸附不同顏色的沙子。
今天繪本館來了一組親子檔的新朋友，本來有點害羞，但到了大家一起DIY時間，就比較融入了。現在，每位小朋友手上都有一包不同顏色的沙子。
有了彩色沙子後，學生們開始埋首撕開膠帶，撒下自己手中拿到的顏色沙子，當然，有的小朋友會失手，一下灑太多，團體合作的意義就在於彼此幫補，學生們會一邊做，一邊互相提醒----雖然失手多灑沙子的狀況還是常發生。
說真的，每到了DIY時間，老師們都成了旁觀者。來到南勝的孩子(竹南地區)都很喜歡手工時間，一進入手工時間，不專心的學生、搗蛋的學生都安份了；最重要的，學生們會自然成為一個彼此幫補的團隊，老師們反倒只要在一旁「打雜」。
錫齡老師擔心沙子不夠，準備了鹽和不同顏色的粉筆，讓同學們自己製做彩色沙子。沒想到一秀出材料，男同學都被吸引過來，連有點害羞的新同學都想下來磨磨看。結果，班上馬上自然分成兩個團體:男生磨彩色沙子，女生貼憤怒鳥。
男生努力磨彩色沙子，女生正仔細地用手中有的彩色沙子完成憤怒鳥。老師我可是拜託四位女生好多次，她們才願意抬頭讓我照這張相片。
終於完成了!!當然要來張大合照囉~~
《星月》的故事主角是一隻小蝙蝠「星月」，從小和蝙蝠媽媽失落，被小鳥媽媽撫養，讓星月不知道自己是蝙蝠，學著小鳥的種種習慣，一直到某天意外遇到蝙蝠家族，讓星月從新認識自己的故事。
錫齡老師帶領學生從故事裡去思考「最喜歡自己的地方」，說不出來的時候，周遭兒主同學和老師會幫忙說出優點。
今天搭配故事的聖經經文是，「這是我的愛子，是我所喜悅的。」(馬太福音三章17節)，錫齡老師盼望學生能認識，無論別人怎麼看我們，但我們在神眼中就是祂最最寶貴的孩子。
在落實與應用時間，因為繪本主題和鳥有關，錫齡老師準備讓學生一起DIY一隻當紅的憤怒鳥。
這是老師預先準備好的憤怒鳥圖案，白色部分都是雙面膠黏好，撕開膠帶後可以吸附不同顏色的沙子。
今天繪本館來了一組親子檔的新朋友，本來有點害羞，但到了大家一起DIY時間，就比較融入了。現在，每位小朋友手上都有一包不同顏色的沙子。
有了彩色沙子後，學生們開始埋首撕開膠帶，撒下自己手中拿到的顏色沙子，當然，有的小朋友會失手，一下灑太多，團體合作的意義就在於彼此幫補，學生們會一邊做，一邊互相提醒----雖然失手多灑沙子的狀況還是常發生。
說真的，每到了DIY時間，老師們都成了旁觀者。來到南勝的孩子(竹南地區)都很喜歡手工時間，一進入手工時間，不專心的學生、搗蛋的學生都安份了；最重要的，學生們會自然成為一個彼此幫補的團隊，老師們反倒只要在一旁「打雜」。
錫齡老師擔心沙子不夠，準備了鹽和不同顏色的粉筆，讓同學們自己製做彩色沙子。沒想到一秀出材料，男同學都被吸引過來，連有點害羞的新同學都想下來磨磨看。結果，班上馬上自然分成兩個團體:男生磨彩色沙子，女生貼憤怒鳥。
男生努力磨彩色沙子，女生正仔細地用手中有的彩色沙子完成憤怒鳥。老師我可是拜託四位女生好多次，她們才願意抬頭讓我照這張相片。
終於完成了!!當然要來張大合照囉~~
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