八月份繪本館主題【認識自己】,由錫齡老師來講繪本故事《星月》。
《星月》的故事主角是一隻小蝙蝠「星月」,從小和蝙蝠媽媽失落,被小鳥媽媽撫養,讓星月不知道自己是蝙蝠,學著小鳥的種種習慣,一直到某天意外遇到蝙蝠家族,讓星月從新認識自己的故事。
錫齡老師帶領學生從故事裡去思考「最喜歡自己的地方」,說不出來的時候,周遭兒主同學和老師會幫忙說出優點。
今天搭配故事的聖經經文是,「這是我的愛子,是我所喜悅的。」(馬太福音三章17節),錫齡老師盼望學生能認識,無論別人怎麼看我們,但我們在神眼中就是祂最最寶貴的孩子。
在落實與應用時間,因為繪本主題和鳥有關,錫齡老師準備讓學生一起DIY一隻當紅的憤怒鳥。
![IMG_8303](http://farm9.staticflickr.com/8429/7764988466_874cb83968.jpg)
這是老師預先準備好的憤怒鳥圖案,白色部分都是雙面膠黏好,撕開膠帶後可以吸附不同顏色的沙子。
![IMG_8304](http://farm8.staticflickr.com/7266/7764986992_44d895425f.jpg)
今天繪本館來了一組親子檔的新朋友,本來有點害羞,但到了大家一起DIY時間,就比較融入了。現在,每位小朋友手上都有一包不同顏色的沙子。
![IMG_8306](http://farm9.staticflickr.com/8290/7764984982_8a8db15f6e.jpg)
有了彩色沙子後,學生們開始埋首撕開膠帶,撒下自己手中拿到的顏色沙子,當然,有的小朋友會失手,一下灑太多,團體合作的意義就在於彼此幫補,學生們會一邊做,一邊互相提醒----雖然失手多灑沙子的狀況還是常發生。
![IMG_8307](http://farm9.staticflickr.com/8428/7764983092_b5573fd5fd.jpg)
說真的,每到了DIY時間,老師們都成了旁觀者。來到南勝的孩子(竹南地區)都很喜歡手工時間,一進入手工時間,不專心的學生、搗蛋的學生都安份了;最重要的,學生們會自然成為一個彼此幫補的團隊,老師們反倒只要在一旁「打雜」。
![IMG_8308](http://farm9.staticflickr.com/8295/7764981060_82420822df.jpg)
錫齡老師擔心沙子不夠,準備了鹽和不同顏色的粉筆,讓同學們自己製做彩色沙子。沒想到一秀出材料,男同學都被吸引過來,連有點害羞的新同學都想下來磨磨看。結果,班上馬上自然分成兩個團體:男生磨彩色沙子,女生貼憤怒鳥。![IMG_8310](http://farm9.staticflickr.com/8443/7764979138_f8f3e2bfe6.jpg)
男生努力磨彩色沙子,女生正仔細地用手中有的彩色沙子完成憤怒鳥。老師我可是拜託四位女生好多次,她們才願意抬頭讓我照這張相片。
![IMG_8311](http://farm9.staticflickr.com/8303/7764977238_48f3b7855f.jpg)
![IMG_8312](http://farm9.staticflickr.com/8447/7764975232_aba027e371.jpg)
終於完成了!!當然要來張大合照囉~~
![IMG_8314](http://farm9.staticflickr.com/8283/7764973262_6331c6fb43.jpg)
《星月》的故事主角是一隻小蝙蝠「星月」,從小和蝙蝠媽媽失落,被小鳥媽媽撫養,讓星月不知道自己是蝙蝠,學著小鳥的種種習慣,一直到某天意外遇到蝙蝠家族,讓星月從新認識自己的故事。
錫齡老師帶領學生從故事裡去思考「最喜歡自己的地方」,說不出來的時候,周遭兒主同學和老師會幫忙說出優點。
今天搭配故事的聖經經文是,「這是我的愛子,是我所喜悅的。」(馬太福音三章17節),錫齡老師盼望學生能認識,無論別人怎麼看我們,但我們在神眼中就是祂最最寶貴的孩子。
在落實與應用時間,因為繪本主題和鳥有關,錫齡老師準備讓學生一起DIY一隻當紅的憤怒鳥。
![IMG_8303](http://farm9.staticflickr.com/8429/7764988466_874cb83968.jpg)
這是老師預先準備好的憤怒鳥圖案,白色部分都是雙面膠黏好,撕開膠帶後可以吸附不同顏色的沙子。
![IMG_8304](http://farm8.staticflickr.com/7266/7764986992_44d895425f.jpg)
今天繪本館來了一組親子檔的新朋友,本來有點害羞,但到了大家一起DIY時間,就比較融入了。現在,每位小朋友手上都有一包不同顏色的沙子。
![IMG_8306](http://farm9.staticflickr.com/8290/7764984982_8a8db15f6e.jpg)
有了彩色沙子後,學生們開始埋首撕開膠帶,撒下自己手中拿到的顏色沙子,當然,有的小朋友會失手,一下灑太多,團體合作的意義就在於彼此幫補,學生們會一邊做,一邊互相提醒----雖然失手多灑沙子的狀況還是常發生。
![IMG_8307](http://farm9.staticflickr.com/8428/7764983092_b5573fd5fd.jpg)
說真的,每到了DIY時間,老師們都成了旁觀者。來到南勝的孩子(竹南地區)都很喜歡手工時間,一進入手工時間,不專心的學生、搗蛋的學生都安份了;最重要的,學生們會自然成為一個彼此幫補的團隊,老師們反倒只要在一旁「打雜」。
![IMG_8308](http://farm9.staticflickr.com/8295/7764981060_82420822df.jpg)
錫齡老師擔心沙子不夠,準備了鹽和不同顏色的粉筆,讓同學們自己製做彩色沙子。沒想到一秀出材料,男同學都被吸引過來,連有點害羞的新同學都想下來磨磨看。結果,班上馬上自然分成兩個團體:男生磨彩色沙子,女生貼憤怒鳥。
![IMG_8310](http://farm9.staticflickr.com/8443/7764979138_f8f3e2bfe6.jpg)
男生努力磨彩色沙子,女生正仔細地用手中有的彩色沙子完成憤怒鳥。老師我可是拜託四位女生好多次,她們才願意抬頭讓我照這張相片。
![IMG_8311](http://farm9.staticflickr.com/8303/7764977238_48f3b7855f.jpg)
![IMG_8312](http://farm9.staticflickr.com/8447/7764975232_aba027e371.jpg)
終於完成了!!當然要來張大合照囉~~
![IMG_8314](http://farm9.staticflickr.com/8283/7764973262_6331c6fb43.jpg)
![IMG_8315](http://farm9.staticflickr.com/8283/7764971388_c1e68fab83.jpg)
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